Episodio #794 · 25 de junio de 2018 · narra 1990–2016
El informe del Índice de Desarrollo Humano
Con la participación de Dr. Mario Marazzi.
Sobre este episodio
El programa inicia con la presentación del informe de desarrollo humano de Puerto Rico 2016, elaborado por el Instituto de Estadísticas bajo la dirección del Dr. Mario Marazzi. Se discute cómo la metodología del Índice de Desarrollo Humano (IDH), creada por la ONU en los años 1990 y actualizada en 2012, fue adaptada para medir salud, educación e ingreso per cápita en la isla, y por qué Puerto Rico había sido excluido de los informes mundiales hasta ese momento. Marazzi detalla los resultados del estudio: Puerto Rico se ubica entre los países más desiguales del mundo, con una brecha de ingresos que afecta a casi la mitad de la población, diferencias de género en longevidad y una alta concentración de la pobreza en áreas rurales. También se analizan indicadores demográficos, el envejecimiento de la población, la diáspora puertorriqueña y el impacto del estrés tóxico en niños. Finalmente, el episodio concluye con una serie de recomendaciones de política pública, incluyendo la necesidad de transferencias sociales, la creación de empleos dignos y la priorización de la reducción de la desigualdad como eje central de la recuperación económica.
Momentos
«Puerto Rico es el país número 5 más desigual en términos de sus ingresos a nivel mundial. Los únicos otros países que son más desiguales son Sudáfrica, Zambia, Honduras y Lesoto. Esa desigualdad nos llama a hacer un llamado al país para que nos demos cuenta de que Puerto Rico tiene un serio problema de desigualdades que necesita atenderse.»
— Mario Marazzi · ▶ 13:00
«En las Naciones Unidas, en los 1990 se acordó una metodología para medir el índice de desarrollo humano que se lleva preparando anualmente para todos los países del mundo, excepto para Puerto Rico, que no se incluye. Lo que se pretende medir es un concepto distinto al desarrollo económico tradicional que tú y yo conocemos.»
— Mario Marazzi · ▶ 0:57
«La ciencia ha establecido que cuando hay un niño o una niña sujeta a mucho estrés tóxico, puede ser familiar, comunitario o violencia, sus capacidades cognitivas no se desarrollan con la misma velocidad ni llegan al mismo nivel de desarrollo. Por eso debemos tomar el estrés tóxico muy en serio.»
— Mario Marazzi · ▶ 29:20